Como Formar um Leitor?

Segundo os Paramentos Curriculares Nacionais, um leitor competente, só constitui -se mediante uma prática constante de leitura de textos que fação uma ponte de interação social, inclusive com aqueles que ainda não saibam ler convencionalmente.

Diante do exposto, fiz uma rápida  pesquisa com estudantes  de pedagogia, vejam suas respostas, para a seguinte pergunta:

Como estimular na criança o gosto pela leitura?

" Acredito que seja através  da exposição de leituras diversa, no qual os alunos tenham a possibilidade de escolher o seu próprio livro, descobrindo -se enquanto leitor ao longo das diversas possibilidades de leituras que o mesmo teve acesso"

" Desde cedo deve -se proporcionar a criança o contato com os mais variados tipos de livros, principalmente, os contos infantis."

" A melhor forma, é deixando que o próprio aluno faça sua escolha de leitura, ou seja, dando a liberdade para que ele leia o que se interessar, pois segundo Daniel Pessnac, ler é um verbo que não suporta o imperativo".

" Descobrir, sentir no corpo o poder que a leitura trás. Embora não seja um adulto em miniatura, a criança também compartilha o desejo e prazer pela descoberta. Partindo desse pressuposto, penso ser por meio de leituras, que respondam as crianças sua sede corriqueira do saber, que estas se interessarão, pelo gosto da leitura. Livros, trava língua  musica, parlendas ... tudo é valido desde que se destine a um fim especifico, que vá ao encontro do que as crianças em geral anseiam saber. É acho que é isso, penso assim!".

Sendo assim, qual é a compreensão que podemos ter, a cerca do tema abordado?

Aos professores

Alunos do seculo 21

Devemos admitir que estamos vivendo um momento crucial de mudanças de paradigmas nas mais diversas estruturas sociais, o que nos obriga como educadores, tomar uma nova direção no que diz respeito aos rumos da educação que pretendemos passar aos nossos alunos, em especial a educação infantil. Um novo modelo de educação tem sido posta em prática tendo em vista que os alunos têm sofrido verdadeiras e significantes transformações,  direta ou indiretamente, por conta do acesso as diversas mídias, sendo assim, precisamos considerar que a escola necessita acompanhar essa evolução. As crianças devem se sentir parte integrante da escola, como a gente ativo, permitindo a elas seu amplo  desenvolvimento, portanto, cabe ao professor, esse papel, não só o de educar, mas também o de formar cidadãos críticos e capazes. Marcio Lima.

A discussão está aberta, qual a sua opinião??

O Uso da técnologia na educação é bom ou ruim?

Veja agora o que dizem os coordenadores  do Correio Escola Multimidia sobre o assunto:

Diante do exposto, qual a sua opinião, você é contra ou a favor?

Salvador: Comunistas denunciam: sistema Alfa e Beto, é racista, sexista...

Aladilce Souza, é vereadora em Salvador

Nesta segunda-feira, os comunistas Aladilce Souza e Everaldo Augusto indicaram ao secretário municipal de Educação, de Salvador, João Carlos Bacelar, a suspensão do sistema Alfa e Beto nas escolas municipais e o prosseguimento do programa implementado e recomendado pelo Ministério de Educação (MEC). Os comunistas alegam que o sistema está fundamentado em contradições que dificultam a formação cidadã dos alunos. “O Sistema Alfa e Beto é uma tentativa de retorno ao tecnicismo. O aluno é visto como depositário de conteúdos, os textos são discriminatórios e não dialogam com as diretrizes pedagógicas atuais”, assinalou Aladilce. A APLB (Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Bahia) já havia se pronunciado sobre o assunto, após verificar a presença de conteúdos “racistas, sexistas e judaíco-cristãos” nos livros adotados. Fonte: Politica Livre.

Alfabetização na Idade Certa

Olhando pra frente e almejando cada vez mais e em menor tempo de realização estruturamos nosso programa pedagógico para alfabetizar as crianças da rede municipal de Salvador até os 6 anos de idade, já no primeiro ano do ensino fundamental. Na última semana de fevereiro, a Câmara de Deputados aprovou a emenda que fixa em 10 anos o prazo para cumprimento de metas do Plano de Alfabetização na Idade Certa, de autoria da deputada professora Dorinha Seabra (DEM-TO). A discussão em Brasília, proposta pelo governo federal, prevê a alfabetização até os 8 anos de idade ao final do terceiro ano do ensino fundamental, diferente do que pensamos para a capital baiana. Em nossa cidade defendemos que isso aconteça dois anos antes.

Entendemos que a partir de agora as diferenças históricas e crônicas motivadas pelo distanciamento social que tem como base a defasagem na educação começam a ser dissipadas. A Medida Provisória ainda vai passar pela avaliação do Senado.

No Brasil, em média, 15% das nossas crianças não aprendem a ler e escrever aos 8 anos de idade e o Nordeste figura como a segunda região brasileira com maior índice de analfabetismo (25,4%), percentual que nos envergonha e que nos estimula a trabalhar com afinco, projetar mudanças, e nos empenhar diariamente para revertê-lo.

Esse, sem dúvida, é um dos principais desafios da educação de nosso país. Educar com qualidade, garantir alfabetização plena e monitorar os resultados através de avaliações sistemáticas para interferir com rapidez onde houver necessidade.

João Carlos Bacelar Secretário Municipal de Educação de Salvador.

Educação Inclusiva II

O ator Ariel Goldenberg, de 32 anos, espera que o premiado “Colegas”, que estreou nesta sexta-feira (1º) no cinema, contando as aventuras de três jovens com síndrome de Down que fogem de uma instituição assistencial, chame a atenção para a inclusão das pessoas com deficiência intelectual na sociedade, a começar pela escola.

Fonte: G 1